近日，臨夏州永靖縣各學(xué)校通過(guò)紅色教育、藝術(shù)表達(dá)、實(shí)踐體驗(yàn)等多種形式開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)系列活動(dòng)，將中華傳統(tǒng)文化與未成年人思想道德建設(shè)有機(jī)融合，形成了具有地域特色的思政教育模式。這些活動(dòng)不僅是對(duì)革命精神的傳承，更是新時(shí)代未成年人價(jià)值觀(guān)塑造的創(chuàng)新實(shí)踐。

　　多維課程融合 構(gòu)建“大思政”育人格局

　　永靖縣黃河中學(xué)將思政課與《七律?長(zhǎng)征》詩(shī)詞誦讀相結(jié)合，創(chuàng)新了課程思政的實(shí)施路徑。這種教學(xué)設(shè)計(jì)打破了學(xué)科壁壘，通過(guò)“政治理論+文學(xué)熏陶”的雙重滲透，讓長(zhǎng)征精神從歷史課本走向情感共鳴。學(xué)生在誦讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的豪邁詩(shī)句時(shí)，既接受了語(yǔ)言藝術(shù)的熏陶，又在潛移默化中理解了革命意志的深刻內(nèi)涵。永靖縣城北小學(xué)聯(lián)合國(guó)網(wǎng)甘肅劉家峽水電廠(chǎng)團(tuán)委、永靖縣團(tuán)委在永靖縣水電英雄紀(jì)念碑前開(kāi)展“賡續(xù)水電精神 傳承紅色基因”活動(dòng)，構(gòu)建了“社會(huì)課堂+校本課程”的立體框架，將地方水電建設(shè)史轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的德育教材。這種課程整合模式，使思想道德教育從單一說(shuō)教轉(zhuǎn)向多維度浸潤(rùn)，形成了全員、全程、全方位的育人合力。

　　地域資源活化 打造紅色教育特色品牌

　　永靖縣充分挖掘本土紅色資源，賦予未成年人教育以鮮明的地域印記。劉家峽水電英雄紀(jì)念碑作為地方標(biāo)志性紅色遺址，成為開(kāi)展“沉浸式”教育的天然課堂。通過(guò)組織青少年在紀(jì)念碑前宣誓、獻(xiàn)花、講述水電建設(shè)故事等活動(dòng)，將抽象的“奉獻(xiàn)精神”具象為可觸可感的鄉(xiāng)土記憶。青少年活動(dòng)中心開(kāi)展的繪畫(huà)與朗誦活動(dòng)，則鼓勵(lì)學(xué)生用“永靖視角”表達(dá)清明情懷——孩子們筆下的黃河波濤、水電大壩與詩(shī)詞中的“春城飛花”相互映照，形成了傳統(tǒng)文化與地域特色交融的美育范式。這種因地制宜的教育實(shí)踐，既避免了德育的同質(zhì)化傾向，又增強(qiáng)了未成年人的文化認(rèn)同與鄉(xiāng)土情感。

　　知行合一實(shí)踐 培育新時(shí)代精神品格

　　未成年人思想道德建設(shè)系列活動(dòng)突出“體驗(yàn)-感悟-踐行”的教育邏輯，實(shí)現(xiàn)了價(jià)值引領(lǐng)與實(shí)踐養(yǎng)成的統(tǒng)一。黃河中學(xué)通過(guò)“誦讀+研討”的方式，引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)詞韻律中體悟精神力量；

　　繪畫(huà)班用色彩語(yǔ)言表達(dá)對(duì)生命與歷史的思考，播音班以聲傳情演繹傳統(tǒng)詩(shī)詞，這些藝術(shù)實(shí)踐都是情感內(nèi)化的有效載體?；顒?dòng)既有對(duì)革命精神的發(fā)揚(yáng)，又有對(duì)生命成長(zhǎng)的禮贊，幫助未成年人建立辯證的生命觀(guān)，這種設(shè)計(jì)體現(xiàn)了德育工作從“紀(jì)念過(guò)去”到“啟迪當(dāng)下”的思維轉(zhuǎn)變。