近年來，蘭州市城關區(qū)深入貫徹落實國家“大美育觀”政策，從價值導向、課堂陣地、社會資源三個維度出發(fā)，積極探索“五育”并舉、融通互育的美育浸潤育人模式，全面提升學生審美素養(yǎng)，夯實美育根基。

　　價值導向培根 夯實美育底色

　　將美育作為“五育”并舉的重要組成部分，堅持立德樹人，弘揚中華美育精神，推動美育與社會主義核心價值觀深度融合。通過美育課程、藝術展演、督導測評、融通互育和環(huán)境浸潤“五條路徑”，全區(qū)中小學校每校至少開展2項中華傳統(tǒng)藝術特色項目，如京劇、皮影、扎染等，豐富校園美育基因，夯實師生美育底色。

　　課堂陣地筑基 突出美育特色

　　通過構建“一主兩翼”美育課程體系，以美育國家課程為主，校本課程和跨學科美育課程為輔，打造高質量美育課堂。各校將陶笛、口琴、葫蘆絲等小樂器引入課堂，中山小學、東崗小學等學校形成特色藝術教育品牌。同時，城關區(qū)借助數字技術賦能美育，推廣智慧教室和AI+非遺課程，實現優(yōu)質美育資源共享。

　　社會資源補給 淬煉美育成色

　　積極整合社會資源，與高校、藝術場館、非遺傳承機構合作，打造美育實踐基地，通過“高參小”、援教聯盟等項目，開展非遺美育課程和藝術展演活動，目前全區(qū)已建成9個區(qū)級美育實踐基地和多個優(yōu)秀藝術社團，如水車園小學交響樂團、耿家莊小學管樂團等，多次在國家級、省級比賽中獲獎。

　　下一步，城關區(qū)將繼續(xù)提升學生審美素養(yǎng)，推動美育與各學科深度融合，營造美育浸潤的育人大環(huán)境，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。